Проценты: было и стало
6–9 классИзменение величины на процент, поиск исходного значения, процент изменения и две последовательные скидки или наценки. 6–9 класс
? Шпаргалка (кратко)
Если величина изменяется на p% (p > 0 — рост, p < 0 — убыль), новое значение равно старому, умноженному на (1 + p/100). Если применить подряд два изменения p₁ и p₂, итоговое изменение не равно p₁ + p₂ — коэффициенты (1 + p/100) перемножаются, а не складываются.
Правила
- Новое значение: N = V · (1 + p/100), где p — знак изменения (рост «+», убыль «−»).
- Исходное значение: V = N / (1 + p/100).
- Процент изменения: p = (N − V) / V · 100%.
- Две скидки/наценки подряд перемножаются: итог = V · (1 + p₁/100) · (1 + p₂/100).
Порядок действий
- Определить, что известно: старое значение, новое значение или оба
- Перевести проценты в множитель (1 + p/100)
- Умножить или разделить, в зависимости от того, что ищем
- Для двух изменений — не складывать проценты, а перемножать множители
Подсказка: Классическая ловушка: цену подняли на 20%, потом снизили на 20% — итог не 0%, а −4%, потому что 20% считают от разных чисел.
Проценты: было и стало онлайн помогает разобрать пример по шагам — как в тетради, но с подсказками. После решения откройте подробный разбор или похожие калькуляторы по теме.
Похожие калькуляторы и тесты
Порядок действий
Вычисли выражение с учётом скобок, × ÷ и + −. Пошаговый разбор. 4–6 класс
ОткрытьПлощадь фигур
Площадь прямоугольника, квадрата, треугольника и круга с формулами и пошаговым подсчётом. 5–6 класс
ОткрытьПериметр фигур
Периметр квадрата, прямоугольника, треугольника, правильного многоугольника. 5–6 класс
ОткрытьОбъём фигур
Объём куба, прямоугольного параллелепипеда и цилиндра. 5–6 класс, физика
ОткрытьОкругление чисел
Округлить до целых, десятых, сотых, до десятков/сотен. 5–6 класс
ОткрытьДиагональ прямоугольника
Найти диагональ по сторонам или сторону по диагонали. Теорема Пифагора. 6–8 класс
Открыть